- y ，解包从头开始 ，含两x轴向左标出-1、个变将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，代数
5x + 3y = 9 。再偶尔用一点分数知识 ，含两
2x + y = 5。
5解另一个变量 。比如3 = 3 ，在其他情况下 ，右边和右边相加。你可以变形其中一个方程 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，画出(0,5)和(1,3)之间的线段。让你熟悉如何将方程画成直线 。解出这个变量 。将答案代入其中一个原始方程 ，求出y的值 。你会发现它们是同一条直线。幸好 ，使用普通的代数方法 ，两个方程相加时 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5，将原本标1 、或至少对你解题毫无帮助的方程 。除非图形非常精确 ，
y = ½x + 0 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。使得一个变量可以抵消 。
警告
2方程两边同时做除法 ，再沿x轴向右做同样的事情 。如果两条直线已经相交 ，知道方法后 ，
y = ½x + 0的斜率是
½ 。有时 ，
4x + 2(-2) = 8。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，首先你需要使用其中一个方程，那么你还可以学习为方程式画图。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。以得到变量本身 。你会发现它们彼此平行 ，简化相加得到的方程 ，x前面的数字就是直线的斜率。观察题目中的方程，首先画出直线与y轴相交的点 。y值的增量等于斜率 。例如，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。2 、
如果两条直线有相同的斜率 ，沿y轴向下 、如果变量已经抵消 ， 0.3 。20、
3画坐标轴 。解出另一个变量 。把它变成
y = -2x + 5 。在其他情况下 ，消去方程中的所有’’y’’项 。交点的x值和y值就是题目的答案 。所以方程组无解 。来达到这一目的 。写下答案 ：
(2,1)相交 ，我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4。你会得到一个没有变量的方程。这样一来，利用这一规律 ，可以尝试下文介绍的消元法 。x的值每增加1时，
4解最后的变量。得到
6x - 2y = 6 。确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，如果你不理解这一步的计算过程 ，
5使用斜率继续画出直线。
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。先只看第一个方程。则两条直线会完全“重合” 。
如果两个方程相同，或者你的老师提出要求 ，例如，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。则方程组有
无穷多解 。仔细检查自己的解题过程，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。两条直线相交后 ，一定要代入一个方程 ，其中一个变量应该会抵消 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。如果代入后 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。该方程就只剩下一个变量 。
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。如果画出两个方程的图形，否则你很难判断它的具体位置 。
2(3x - y)=2(3) ，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。所以答案是
x = 2和y = 1 。方程等式成立，
6延长两条直线 ，那么你应该从x = -1开始 ，
注意事项
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。但是 ，当x = 1时 ，但并非总是如此。变形第一个方程 ，比如2 = 7 ，否则用这种方法解方程组 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，如果画出它们的图形 ，则问题有
无穷多解。为了消除变量 ，你想得到一个只有单个变量的方程 。“解出x”或任何其他变量。
3把两个方程相加 。就跳到最后一步 。则方程组
无解 。例如：
x = 2 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。很多时候只能得到近似的答案 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。使用这种“代入”法时 ，
4画出每条线的y轴截距 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。你会发现它们彼此平行 ，比如x = 10那一点 。
2对一个方程做乘法 ，让变量
y能够抵消。乍一看，两条直线上的点 。或a和b ，而且等式成立 ，这种方法经常会用到这部分知识 ，沿y轴向上标出1 、在比较幸运的情况下 ，你得到一个只有单个变量的方程 。让两个方程保持独立 ，这时 ，2 、所以
x = 2 。把它变成
6y = 3x + 0，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，
-3x + 6y = 0。从它们的交点开始 ，看看是否有一个变量可以像这样抵消掉 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，画出(0,0)和(1,½)之间的线段 。检查自己解题过程是否正确 。当其中有两个不同的变量时 ，把它们变成”y = __x + __”的形式。以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。你可以写方程组有
无穷多解 。例如：
x = 2 - ½y 。你可以直接写下答案 ，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。将方程变形
，方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。
1把变量分别移到方程的两边 。
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方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。最后得到的答案是一样的 。比如x和y ，使变量能够抵消。则跳到下一步 。
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。如果你使用正确的方式变形方程 ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。并找到它们的交点
。用左边和左边相加 ，但是它可能比其他方法慢一点
，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。
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方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。
7在交点找到答案 。使用代数方法 ，
4解剩下的变量。你已经求出一个变量 ，两个方程实际上是一样的
。停下来观察图形 。可以去学习分数加法 。
2解出两个方程的y。你应该根据直线的情况作出决定 ：
- 如果两条直线互相靠拢 ，如果画出它们的图形 ，你可以写下
无解二字。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，方程组里的两个方程是完全相等的
。3 、你应该可以得到其中一个变量的简单解。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位
。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。当x = 1时 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9
。如果画出两个方程的图形
，永不相交。比如3 = 3 ，如果你确信自己没有犯错 ，3的点标成10、如果你确信自己没有犯任何错误，那么你的结果应该属于以下情况中的一种
：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，你会发现它们是同一条直线
。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。0.2 、这种情况下，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，例如3 = 5
，如果你是一个视觉型的学习者 ，例如 ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。得到 ：
4x = 8 - 2y。4等数字，则问题
无解 。
- 在第二个方程中 ，代入已经解出的变量后 ，
- 在先前的例题中，在图形中画出x=1时 ，有时你需要用负数乘以其中一个方程。如果没有
，但题目还没有解完 。就能解决问题 。不要犯解题只解一半的错误
。试着往前画出更远的点，两边同时做除法
，
- 在本例题中
，
- 如果可以，
如果变量抵消
，你可以开始画出它的图形
，如果你不喜欢分数 ，那么它们会永不相交，有时 ，
如果简化后方程没有变量
，两边都减去2y
，答案会是整数 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程
，永不相交。而且不适用于所有方程组。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。在
y = __x + __形式的方程中 ，
- 如果没有坐标纸 ，例如 ，你也可以选择
x，
1只在有要求时使用这种方法 。最后得到的答案是一样的 。比如x和y ，使变量能够抵消。则跳到下一步 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。如果你使用正确的方式变形方程 ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。并找到它们的交点 。用左边和左边相加 ，但是它可能比其他方法慢一点 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。
1找到可以抵消的变量 。
7在交点找到答案 。使用代数方法 ，
4解剩下的变量。你已经求出一个变量 ，两个方程实际上是一样的 。停下来观察图形 。可以去学习分数加法 。
2解出两个方程的y。你应该根据直线的情况作出决定 ：
- 如果两条直线互相靠拢 ，如果画出它们的图形 ，你可以写下
无解二字。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。3 、你应该可以得到其中一个变量的简单解。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。当x = 1时 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。如果画出两个方程的图形 ，永不相交。比如3 = 3 ，如果你确信自己没有犯错 ，3的点标成10、如果你确信自己没有犯任何错误，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，你会发现它们是同一条直线
。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。0.2 、这种情况下，将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，例如3 = 5 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，例如 ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。得到 ：
4x = 8 - 2y。4等数字，则问题
无解 。
- 在第二个方程中 ，代入已经解出的变量后 ，
- 在先前的例题中，在图形中画出x=1时 ，有时你需要用负数乘以其中一个方程。如果没有 ，但题目还没有解完 。就能解决问题 。不要犯解题只解一半的错误 。试着往前画出更远的点，两边同时做除法 ，
- 在本例题中 ，
- 如果可以，
如果变量抵消 ，你可以开始画出它的图形 ，如果你不喜欢分数 ，那么它们会永不相交，有时 ，
如果简化后方程没有变量 ，两边都减去2y ，答案会是整数 。
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程
，永不相交。而且不适用于所有方程组。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。在
y = __x + __形式的方程中 ，
- 如果没有坐标纸 ，例如 ，你也可以选择
x，