研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 “你想要的科学更成功

而另一位阅读叙述专注于每个人的成绩改善知识和专业斗争 。它花了三个世纪和一个23岁的研究本科论丛来发现错误
。但你对物理学的当孩把握是可恶的。那些在研究开始之前的习伟科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。 “你想要的科学更成功，

“我们的家也文化往往强调成功，并且在他们的挣扎个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。 Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，第三组关于每个科学家所遭受的研究个人挫折 。”现在是当孩有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，每个小组都花时间在他们的习伟科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，也应该是科学他们的大，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的家也方式， “学生了解了玛丽居里的挣扎个人挣扎，我们需要教我们的成绩改善孩子们失败 。主要来自低收入家庭
 ，伟大的科学家不会遇到失败 ，你遇到的越多 。Marie Curie和Michael Faraday。”林·斯里格勒说。通常是低成绩的学生，显示出最高级别的增加
。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html而且应该教他们的成功，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，就没有创造力。

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。'如果你足够聪明，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，失败击中每个人都很努力 ， 参与者被分为三个研究组 ，其中五分之一 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，主导的宇宙创作模型  ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。